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照亮学生前进道路的明灯——记财经学科部副主任陈平老师

发表时间:2010/10/14  阅读次数:1074

    从事过三种不同的职业,担任过不下于八种不同的职位,有着极为丰富的人生阅历和工作经验。老师中的好同事,学生中的好老师,教师中的好党员,他,就是财经学科部副主任陈平老师。“坚持以党员的标准严格要求自己,充分发挥余热,为学校的全面发展和建设积极建言献策。”这是他在教学工作中展现给学生们的良好品格。

昔日年华    个人简介

    陈平老师,毕业于苏州大学,后在工厂基层工作。四年间,历任技术员、助理工程师、产品开发负责人、车间副主任等职务,期间兼任市职工中专专业教师,曾获得“全国行业优秀专业教师”的称号。其后,调任到省外贸系统从事对外贸易业务近15年,历任外贸跟单员、外销员、业务科副科长、副经理等多个职务,期间获得“外销员”、“商检员”的证书,“国际商务师”的职称。自陈老师进入科院任教以来,一直致力于国际经济与贸易专业的教学,担任专业教师至今,历任教研室副主任、财经学科部经贸系副主任,而且陈老师还是南昌大学硕士研究生、副教授、中国宏观经济管理教育学会第五届理事会理事,在从教期间发表专业论文数篇,主编并出版了《国际贸易实务》和《进出口业务实训教程》两部教材,并多次获得学院“优秀教师”和“综合考评优秀”等荣誉称号。

因材施教    善启心灵

    多年的工作经验造就了陈老师丰富的人生阅历,也为他的课堂教学奠定了扎实的基础。“不断努力、争先创优,把最好的自己奉献给教育事业”,这是陈平老师的教学理念;“因材施教,理论与实践相结合”,是他一贯的工作作风,他经常会通过社会实例来让学生们更加深刻的理解课本上的理论知识;除此之外,陈老师还会向学生们传授一些与专业相关的课外知识,以此来扩大学生的拓展面,为学生毕业以后的从业增加筹码。在教师党员深入开展创先争优的活动中,陈老师以求真务实的作风,深入细致的工作,不断丰富教学活动的形式和内容,同时更加强调树立创新性的教育观念,着眼于培养学生良好个性品格的重要性,在树立正确科学的学生发展观的同时,不断地发掘和发挥学生的主体能动性,培养学生的创新精神和能力。他通过走访慰问了解学生的学习和生活情况,结合了每一位学生的实际,为学生们制订了不同进度的课程安排,深入做好党员联系和服务师生员工的工作,帮助师生员工解决工作和生活中的实际问题。同时陈老师鼓励学生们相互促进,互帮互助,不断地进行自我超越,在争先创优的活动中不断地进步,不断地鼓励学生们营造学先进、比先进的浓厚氛围。

    “学生仅学习书本知识是远远不够的,在大学里重点是通过学习的过程,不断地提高学习能力,养成良好的学习方法,为将来工作打下良好的基础。”这是陈平老师经常教育学生的一句话。他总是向同学们说道:知识点的运用和操作技能的有机结合是至关重要的。他要求他的学生在课堂学习中逐渐养成一种自我学习和锻炼的能力,不断地积累知识和理论经验,打下坚实的专业素质基础,以此来不断提高个人的综合素质能力。

    陈平老师平时还严格要求学生要注重为人处事的态度,从身边的点滴小事做起,在专业知识学习之余,更要注意平时的仪态仪表等礼仪知识。他鼓励学生为自己制定一个合理的职业生涯规划,找准定位,从现在开始朝着目标努力拼搏。

待人和善     平易近人

    陈平老师对每一位学生都充满了期待,他与同学们经常在私底下进行交流和沟通。陈老师通过平时的言谈,启发学生如何为人处事,在以后的工作中要注意些什么……他的和善待人和平易近人是学生们经常挂在嘴角赞扬的话语。他在学生中亲自践行了一名教师党员的职责,时刻保持着党员的先进性,在学生中树立了“五好五带头”的形象,他的学生都以陈平老师为榜样,以此不断地勉励自己,增强创先争优意识。在同事中,陈平老师作为财经学科部的副主任,鼓励教师们在我院开展的以“深入学习实践科学发展观,提高教育教学质量,丰富内涵,创建全国一流独立学院”为主题的创先争优活动中积极开展 “六比六看齐”活动,并以此为载体,开展“争当育人标兵”的活动。“学高为师,身正为范”,陈老师要求教师党员们加强组织领导,用自身的榜样作用和人格魅力,让学生佩服和效仿,用平凡与崇高的师德之光感染每一位学生。

    陈平老师重视每一位他所教过的学生的发展。“机会总是有的,把握住机会,抓住机遇的人就能成为闪光的人。要掌握自己的命运,不要等待,不要让别人的干扰与诱惑阻挡自己前进的步伐,要努力抓住平凡的机会使自己变得不平凡。”这是陈老师在一篇文章中所写的一段话。每当陈老师所教的学生即将面临毕业,陈老师总是用这句话来激励他们要勇敢地面对生活,尽最大的可能把握机遇。利用的机会越多,创造的新机会也就越多,要学会把握,哪怕是万分之一的机会也不能错过和放弃,并且努力去奋斗,以不怕吃亏的精神面对一切,来实现人生的理想。

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